martes, 18 de diciembre de 2007
domingo, 16 de diciembre de 2007
lunes, 10 de diciembre de 2007
LAS ORDENES MILITARES. LOS TEMPLARIOS
Las Ordenes Militares
Las órdenes militares fueron creadas para la custodia y defensa de los territorios conquistados en Tierra Santa.
Todos los componentes estaban obligados al triple voto: obediencia, castidad y pobreza.
Estas ordenes eran mitad religiosas mitad militares.
Las dirigía un gran maestro y había tres grupos de miembros: caballeros, religiosos y hermanos.
Los Templarios
La orden militar mas importante fue la de los templarios, que fue creada en 1118 por Hugo de Poyens y nueve caballeros Borgoñeses.
Su misión era proteger a los peregrinos que viajaban a tierras santas y limpiar los caminos de bandidos infieles.
Consiguieron tener gran número de castillos y territorios en Europa y Oriente gracias a las herencias y donativos de los caballeros templarios.
Todos estos hechos, suscitó envidia y hubo toda clase de calumnias contra los templarios.
Felipe IV de Francia acuso a los templarios ante el papa Bonifacio VIII de heregía, impiedad, prácticas idolatrica... hasta que consiguió mandar a la cárcel a todos.
Los juezes amenazaron a los templarios con mandarlos a la hoguera o la promesa del perdón, por lo que confesaron todo.
El papa suprimió la orden y cedió los bienes a otras órdenes o al poder civil. Estos bienes beneficiaron al rey de Francia.
Gracias a que la orden de los templarios desapareciera, Felipe el hermoso se libró de una deuda de 500.000 libras que debía a los templarios.
La leyenda de la maldición templaria
La muerte repentina de muchos relacionados con el juicio a los templarios, dió paso a que se escribieran muchos libros sobre esto.
Una leyenda dice que el maestre de la orden lanza una maldición en la hoguera a : el papa Clemente, caballero Guillermo de Nogaret y al rey Felipe el Hermoso.
El papa Clemente V muere con 54 años por fiebres y ahogos, poco después muere Guillermo de Nogaret al ser envenenado.
A principios de noviembre muere Felipe el hermoso en un raro accidente de caza. Murieron ademas de estos mas personas relacionadas con el juicio.
Una leyenda dice que el viernes 13 es un día de mala suerte porque fue encarcelado el último maestre de la orden.
Las órdenes militares fueron creadas para la custodia y defensa de los territorios conquistados en Tierra Santa.
Todos los componentes estaban obligados al triple voto: obediencia, castidad y pobreza.
Estas ordenes eran mitad religiosas mitad militares.
Las dirigía un gran maestro y había tres grupos de miembros: caballeros, religiosos y hermanos.
Los Templarios
La orden militar mas importante fue la de los templarios, que fue creada en 1118 por Hugo de Poyens y nueve caballeros Borgoñeses.
Su misión era proteger a los peregrinos que viajaban a tierras santas y limpiar los caminos de bandidos infieles.
Consiguieron tener gran número de castillos y territorios en Europa y Oriente gracias a las herencias y donativos de los caballeros templarios.
Todos estos hechos, suscitó envidia y hubo toda clase de calumnias contra los templarios.
Felipe IV de Francia acuso a los templarios ante el papa Bonifacio VIII de heregía, impiedad, prácticas idolatrica... hasta que consiguió mandar a la cárcel a todos.
Los juezes amenazaron a los templarios con mandarlos a la hoguera o la promesa del perdón, por lo que confesaron todo.
El papa suprimió la orden y cedió los bienes a otras órdenes o al poder civil. Estos bienes beneficiaron al rey de Francia.
Gracias a que la orden de los templarios desapareciera, Felipe el hermoso se libró de una deuda de 500.000 libras que debía a los templarios.
La leyenda de la maldición templaria
La muerte repentina de muchos relacionados con el juicio a los templarios, dió paso a que se escribieran muchos libros sobre esto.
Una leyenda dice que el maestre de la orden lanza una maldición en la hoguera a : el papa Clemente, caballero Guillermo de Nogaret y al rey Felipe el Hermoso.
El papa Clemente V muere con 54 años por fiebres y ahogos, poco después muere Guillermo de Nogaret al ser envenenado.
A principios de noviembre muere Felipe el hermoso en un raro accidente de caza. Murieron ademas de estos mas personas relacionadas con el juicio.
Una leyenda dice que el viernes 13 es un día de mala suerte porque fue encarcelado el último maestre de la orden.
domingo, 9 de diciembre de 2007
GENEROS LITERARIOS
Género Lírico
Son las obras literarias que hablan de emociones, sentimientos o estados de ánimo.
Se caracterizan por el empleo del ritmo y la rima, que proporcionan musicalidad, y por la utilización de los recursos del lenguaje figurado.
Aunque se puede escribir en prosa, principalmente se en escribe en verso. Unos ejemplos pueden ser:
Son las obras literarias que hablan de emociones, sentimientos o estados de ánimo.
Se caracterizan por el empleo del ritmo y la rima, que proporcionan musicalidad, y por la utilización de los recursos del lenguaje figurado.
Aunque se puede escribir en prosa, principalmente se en escribe en verso. Unos ejemplos pueden ser:
“ Antología Poética” de Pablo Neruda y
“Marinero en tierra” de Rafael Alberti
Género narrativo
Son las obras literarias que cuentan una historia imaginada por su autor/a y protagonizada por unos personajes en un lugar y tiempo concretos.
Se pueden escribir en verso o prosa.
El autor/a puede relatar los hechos en primera o tercera persona. El narrador puede ceder la palabra a los personajes. Un ejemplo puede ser:
Género narrativo
Son las obras literarias que cuentan una historia imaginada por su autor/a y protagonizada por unos personajes en un lugar y tiempo concretos.
Se pueden escribir en verso o prosa.
El autor/a puede relatar los hechos en primera o tercera persona. El narrador puede ceder la palabra a los personajes. Un ejemplo puede ser:
“Harry Potter y la piedra filosofal” de J. K. Rowling.
Género Dramático
Son las obras que nacen para ser representadas, es decir, los textos teatrales. En este género literario hay dialogo entre los personajes. También se puede transmitir información a través de elementos visuales o auditivos.
Su tipo textual básico es el dialogo o el monólogo y aparecen acotaciones. Un ejemplo puede ser:
Género Dramático
Son las obras que nacen para ser representadas, es decir, los textos teatrales. En este género literario hay dialogo entre los personajes. También se puede transmitir información a través de elementos visuales o auditivos.
Su tipo textual básico es el dialogo o el monólogo y aparecen acotaciones. Un ejemplo puede ser:
“La casa de Bernarda Alba” de Federico García Lorca.
por Fernando Ochaíta.
Lengua Castellana y Literatura. 2º E
Los Temores del año 1000
LOS TERRORES DEL AÑO 1000
El siglo X europeo ha sido catalogado tradicionalmente como un periodo histórico oscuro.Los "terrores del año mil"son una etiquetación posterior, introducida e
n el plano de lo excepcional y de lo intelectual.Sus temores no eran otros que las epidemias,pasar hambre por las malas cosechas,fenómenos de confrontación bélica y por supuesto, las invasiones de los normandos, que por sus gran avanzados medios conseguían atemorizar.
Estos fenómenos se difundían en actos ceremoniales,liturgias,sermones... y por la parte eclesiástica se dijo que esto se debía a los pecados cometidos. Y se hicieron iniciativas religiosas , penitencias,ayunos,oraciones...
A mediados del siglo X se recogen hechos puntuales: un tratado para compartir la aparición del anticristo, anuncios del fin de los tiempos coincidiendo con las festividades del "Viernes Santo".
La aparicion del diablo a manos de un monje borgoñés "Raul Glaber", es uno de los testimonios que muestran la afinidad del maniqueismo mal definido de los clérigos.Esto sucedió en el año en el que se cumplía el milenario de la pasion de Cristo.
En definitiva sus temores eran epidemias,hambre,crimenes,herejías y signos extraños y catastróficos.La progresiva caída de la civilización y la convicción religiosa disparon aún más estos miedos.Es cierto que antes del año mil existió un miedo similar pero recupero su vigor en el siglo XI.
viernes, 7 de diciembre de 2007
La cruzada de los humildes
Se llaman las cruzadas las expediciones que los cristianos hicieron con la iglesia,contra el islan para rescatar el santo sepulcro y defender el reino cristiano de Jerusalen.Y así la palabra cruzada fue la guerra a los infieles hecha en defensa de la iglesia.Las cruzadas fueron ocho: cuatro en Palestina,dos en Egipto,una en Constantinopla y otra en África del norte.Los turcos destruyeron el imperio Arabe de Bagdad en 1055 ,y no podían acceder al santo sepulcro los peregrinos cristianos. El papa Urbano II predicó la primera cruzada prometiendo el perdón de los pecadores y la eterna bienaventura. Predicaba a todos los que habian tomado armas, los que habian matado,los que habian robado, decía que buscasen la salvación en Jerusalen,que dios lo quiere todos gritaban con el ``dios lo quiere´´Todos se reunían en torno al papa para recibir cruces de paño rojo que se ponían en el hombro izquierdo como señal de que tomaban parte de la campaña seria el origen de cruzadas.Todos eran campesinos lo dejaron todo para seguir al predicador,Pedro el Ermitaño: lo seguían como si fuera un santo,le tocaban,le besaban y se sentian felices. Atravesaron Alemania,Hungria y las Baleares,siempre creyendo que pronto llegarían a Jerusalen.
miércoles, 5 de diciembre de 2007
ESCULTURA DEL ROMÁNICO
La escultura en el Románico se considera un tipo de arquitectura.Se califica como antinaturalista, abstracta...; pero a lo largo de los siglos ha evolucionado hacia un naturalismo mayor que al principio.
Tiene una triple finalidad:
Decorativa: espacios arquitectónicos
Religiosa: relatos de la vida de santos.
Didáctica: para instruir a los fieles al cristianismo.
Motivos decorativos:
Religiosos: Historias del Antiguo Testamento, de los Evangelios, del Apocalipsis, la Virgen con el Niño...
Luchas entre hombres y animales
El bestiario: muestras de animales fantásticos y monstruosos.
Motivos vegetales y geométricos.
Características:
Existe una despreocupación por la belleza, por primar la claridad expositiva.
Las figuras se ajustan al espacio que las contiene.
Los espacios arquitectónicos decorados son:
Portadas (tímpanos, arquivoltas, jambas, parteluz, dintel),
Capiteles.
Portadas (tímpanos, arquivoltas, jambas, parteluz, dintel),
Capiteles.
Ciencias Sociales
EUROPA EN
En la edad media la muerte era vista como una salvación, como el paso a una vida mejor. Era común en casi todos los países europeos una representación teatral cuya principal protagonista era la muerte.
Esta obra de teatro es conocida como
La vida en los monasterios los monjes dejaban poco tiempo para el relax durante la edad la edad media se levantaron en Europa monasterios .las solicitudes para entrar eran también muchas.
Cuando un muchacho entraba en un monasterio los monjes lo ponían a prueba. Cada recién llegado9 llamado novicio tenía un monje asignado como maestro y cuando este consideraba que ya era como uno más pasaba a ser un monje de la orden los monjes dormían en celdas. Con la ropa puesta y el cinturón apretado para que en el momento de ir a rezar que ocurriera cada tres horas no tardaran. Las campañas de los monasterios llamaban a rezar a medianoche oraciones llamadas maitines a las tres los laúdes a las seis la prima a las nueve la hora tercia a mediodía la sexta a las tres la hora nona a las seis vísperas y a las nueve las completas si algún monje no acudía por que se había dormido debía en cuanto se despertase ir a la iglesia y en medio del coro arrodillarse hasta que le den la orden de levantarse .tras la hora prima desayunaban. El monje de mayor rango leía un capitulo y repartía las tareas de la huerta el cuidado de los animales… el almuerzo estaba compuesto por queso, pan, fruta, pescado, o carne. Después un rato para hace la digestión. A la caída de la tarde a cenar y a rezar y a dormir aunque no tres horas seguidas. Algunos monjes aún siguen aplicados a estas reglas
La cruzada de los niños
LA CRUZADA DE LOS NIÑOS.
La cruzada es el nombre de acontecimientos ficticios y reales que combinan:*visones de un muchacho alemán o francés, la intención de convertir musulmanes a la Cristiandad, niños marchando hacia el Sur de Italia y la venta de niños como esclavos.
La versión larga de la Cruzada Infantil son acontecimientos con referencias similares.Un niño asegura que a sido visitado por Jesús.A traves de milagros consigue una buena cantidad de seguidores.
Unos 20.000 niños.
Dos mercaderes les consiguieron siete barcos en dirección al Mar Mediterraneo, y embarcan los niños posibles.A los niños los llevan a Tunez y los venden como esclavos o mueren en un naufragio, durante una tormenta.Mueren de hambre y cansancio.
A principios de la década de 1.200, grupos de vagabundos vagaban pos Europa.Gente desplazada pos los cambios económicos , que forzaron a campesinos de Francia (norte) y Alemania a vender sus tierras.
En 1212 Stephen (de francia) y Nicolas (de Alemania) aseguraron que habian tenido visiones de Jesús.
30 años despues , los cronistas leyeron testimonios de estas procesiones y tradujeroncomo , pero sin entender su empleo.
Y nació LA CRUZADA INFANTIL.
La cruzada es el nombre de acontecimientos ficticios y reales que combinan:*visones de un muchacho alemán o francés, la intención de convertir musulmanes a la Cristiandad, niños marchando hacia el Sur de Italia y la venta de niños como esclavos.
La versión larga de la Cruzada Infantil son acontecimientos con referencias similares.Un niño asegura que a sido visitado por Jesús.A traves de milagros consigue una buena cantidad de seguidores.
Unos 20.000 niños.
Dos mercaderes les consiguieron siete barcos en dirección al Mar Mediterraneo, y embarcan los niños posibles.A los niños los llevan a Tunez y los venden como esclavos o mueren en un naufragio, durante una tormenta.Mueren de hambre y cansancio.
A principios de la década de 1.200, grupos de vagabundos vagaban pos Europa.Gente desplazada pos los cambios económicos , que forzaron a campesinos de Francia (norte) y Alemania a vender sus tierras.
En 1212 Stephen (de francia) y Nicolas (de Alemania) aseguraron que habian tenido visiones de Jesús.
30 años despues , los cronistas leyeron testimonios de estas procesiones y tradujeron
Y nació LA CRUZADA INFANTIL.
lunes, 3 de diciembre de 2007
Camino de Santiago
Cuando apareció la tumba del Apóstol Santiago en Padrón cerca de Finestre, en el siglo IX, durante el reinado de Alfonso II el Casto, Santiago de Compostela se convirtió en una ruta muy visitada de España y de Europa. Hay tres ciudades santas por antomasia del mundo Cristiano y el rey Alfonso II, el rey de Asturias mandó a eregir una en el sitio de la tumba de Santiago. El hallazgo del cuerpo de Santiago en Compostela fue difundido muy rápido por tada Europa Occidental cristiana. En el siglo X Santiago de Compostela se convierte en núcleo de peregrinación. Luego se construyó una Catedral, que se dedicó a Santiago Apóstol y trajo a numerosos peregrinos de Europa.
EL CAMINO DE LOS PEREGRINOS
EL CAMINO DE LOS PEREGRINOS
- Se puede ir haciendo el Camino cántabro, desde Oyarzin siguiendo toda la costa Cantabria
- Siguiendo el Camino Portugués
- Pero la ruta más conocida es el Camino Francés que atraviesa Roncesvalles y Somport, y después atraviesan las Comunidades Autónomas españolas de Navarra, La Rioja y Castilla y León y por último Galicia
La pintura románica
La pintura románica
El románico empleaba la pintura como arte auxiliar de la arquitectura con la función decorativa y didáctica.
Generalmente la pintura se realizaba sobre los muros o paredes. Se caracteriza porque el colorido es plano, carece de perspectiva y se traza con líneas muy gruesas.
El lugar por excelencia para colocar las pinturas era el ábside de la capilla mayor.
Otros lugares que suelen ser decorados son las bóvedas y los muros de los ábsides donde se suelen colocar figuras de profetas y de santos. Las fuentes más significativas de inspiración solían ser los mosaicos bizantinos y los beatos mozàrabes. Sus pinturas más significativas en España se encuentran en los ábsides de las iglesias de San Clemente de Tahull y Santa Maria de Tahull.
domingo, 2 de diciembre de 2007
Arquitectura Románica
Desde el punto de vista exclusivamente arquitectónico el románico fue un esfuerzo continuo en construir templos perdurables con la mayor grandeza posible pero evitando su posible destrucción. En este empeño la arquitectura románica siguió un proceso evolutivo continuo de perfeccionamiento y de resolución de problemas tectónicos en busca de la altura y la luz.
Para ello el material empleado debía ser piedra fundamentalmente, aunque no se renunció a otros materiales. Otra condición ideal era que el templo debía estar abovedado. Esto era por dos razones: la primera, por dar mayor relevancia simbólica al edificio y otra, más práctica, para evitar los incendios que los techos de madera sufrían con cierta frecuencia.
Estos deseos llevaron a los arquitectos románicos a construir sus iglesias con grandes muros macizos de piedra que pudieran soportar los enormes pesos de las bóvedas. Los vanos, aunque deseados por el simbolismo de la luz, fueron practicados de manera más escasa que en el gótico -vanos estrechos y saeteras- pues suponían frecuentemente menoscabo de la resistencia de los muros. Como consecuencia secundaria, el interior de los templos románicos se envuelven en una tamizada luz que invita al recogimiento.
El sistema de empujes y contrarrestos de las bóvedas -mediante columnas, pilares, contrafuertes, otras bóvedas, etc.- se convirtió en el principal problema ingenieril a resolver y que no siempre se hizo con acierto, como sabemos por innumerables derrumbamientos producidos en diferentes épocas.
Por Fernando Ochaita del Río ( 2º E Sociales)
Catedral de Santiago de Compostela Catedral de Siguenza (Guadalajara)
jueves, 29 de noviembre de 2007
El rey Arturo
EL REY ARTUROEl rey literario es hijo de un rey de una pequeña comarca, Uther Pendragon (en galés Uther hijo del Dragón) , quien deseaba a Igrayne, esposa de Gorlois, duque de Cornualles. Uther hace que el mago Merlín embruje a la mujer para que, cuando él ingresase a sus aposentos, ella creyese que se trataba de su esposo. Uther, aprovechando el engaño, mantiene relaciones sexuales con Igrayne, engendrando con ella un hijo: Arturo. (Ver la relación con el argumento de Tristán e Isolda).
Cuando el niño nace, es tomado por Merlín, quien lo entrega a sir Héctor para que lo cuide y lo críe como su propio hijo, Kay. Igrayne y Gorlois tuvieron a Morgana, hermana mayor de Arturo. Sería enviada a la Isla de Avalon con su tía, la Dama del Lago, donde se convertiría en sacerdotisa y, después, sucesora de la Dama.
A los 16 años, Arturo concurre con su padrastro y el hijo de éste a Londres, donde caballeros de toda Inglaterra intentan sacar una espada de su prisión, un yunque que a la vez se encontraba prisionero de un trozo de mármol. La leyenda cuenta que quien la liberase sería el rey de Inglaterra y el encargado de unificar todos los reinos de la isla. En algunas versiones la legendaria espada Excalibur y esta son la misma, mientras que en otras, Excalibur le fue entregada posteriormente por un ser semejante a una ninfa, que era llamado la Dama del Lago.
Infructuosamente, todos los caballeros intentaron extraer la espada, pero es Arturo, sin ser caballero aún, quien logra liberarla, y le es revelada su verdadera identidad. Con la resistencia de todos los presentes, es proclamado rey, sin embargo, poco a poco todos lo aceptan y Arturo jura impartir justicia a todos los hombres de Inglaterra sin tener en cuenta su posición social.
Ya en su castillo de Camelot, se rodea de los caballeros más valientes y honestos: Lanzarote, Perceval y otros, junto con quienes funda la Orden de la Mesa Redonda. Bretaña goza, entonces, de 12 años de paz.
Los caballeros de Arturo, en busca del Santo Grial, combatieron en bosques sombríos y castillos contra duendes, dragones y otras bestias, y regresaban a Camelot a contar sus aventuras en la mesa redonda donde se reunían.
Arturo se casa con Ginebra, una hermosa doncella, de quien se enamora Lanzarote y a quien ella corresponde. Mordred, hijo de Arturo y Morgana, hermana de Arturo (según las versiones más antiguas, hijo de Morgause, una de las tías de Morgana y Arturo), se entera del idilio y lo denuncia ante Arturo, que se ve obligado a condenar a la hoguera a su esposa, según las leyes de la época. Lanzarote salva a la reina y huye con ella a Francia.
Arturo sale en persecución de los amantes y deja el reino encargado a su hijo Mordred, quien se apodera del trono. Al regreso de Arturo, él y sus caballeros deben luchar para recuperar el trono, en la Batalla de Camlann. Arturo se enfrenta a su hijo, al que atraviesa con su lanza. Pero Mordred, antes de morir, hiere fatalmente a Arturo, y muere.
La historia cuenta que su hermana Morgana llevó el cuerpo de Arturo en una barca hasta las orillas de Avalon. Sin embargo, otras versiones sostienen que fue enterrado junto a una pequeña ermita en medio de un bosque, por lo que se desconoce su paradero; y otras que fue enterrado en Glastonbury. Posteriormente, cuando Ginebra muere, es sepultada por Lanzarote junto a la tumba del Rey Arturo.
Los deportes medievales
·Los más preciados eran la caza y la cetrería.
·Los más peligrosos eran los torneos entre caballeros,rudos juegos de pelota de los cuales derivan los actuales hockey,lucha libre y combates.
·Los torneos eran juegos de guerra muy apreciados.Se iban convirtiendo en medios para zanjar disputas.Quien perdía le tenía que dar todas sus armas,dinero y caballos a su adversario.
OTROS DEPORTES
·LANCEO DE ESTAFERMO:el estafermo era un muñeco con 2 brazos en uno tenía un escudo y en el otro una bola de hierro.El juego consistía en golpear al escudo sin que le diese la bola.
·LANZAMIENTO DE VENABLOS:Consistía en que el caballero lanzara una pequeña lanza a una diana.
·PELEA PERSONAL:Era una lucha entre 2 caballeros utilizando espadas,hachas...
·CAÑAS:Consistía en que dos caballeros lucharan entre si con unas lanzas y a caballo.El legendario Caballero Negro era muy bueno en este deporte.
miércoles, 28 de noviembre de 2007
Coming up tests
History test about unit 3, monday 3rd of december.
Language test about units 3 and 4,wednesday the 5th of december.
Maths test about unit 3, monday 10th of december.
Language test about units 3 and 4,wednesday the 5th of december.
Maths test about unit 3, monday 10th of december.
lunes, 26 de noviembre de 2007
La vida medieval
En la vida medieval, la persona con potestad para otorgar tierras,era el rey.
Los nobles obispos... etc a cambio le ofrecian su ayuda con soldados en tiempos de guerra.
Los nobles juraban fidelidad al rey en un acto llamado homenaje.Después de esta ceremonia el noble se convertía en vasallo del rey.
En el escalón mas bajo se encontraban los campesinos con pocos derechos, escasa propiedad y ningún vasallo. El 90% de la población vivía en el campo.
El campesino pasaba la mayor parte de la jornada fuera de casa.
Las casas tenían muchas corrientes de aire y muy poca luz.
Las ventanas no tenían cristales y los suelos de tierra se solían desgastar al barrerlos.
Las casas de los ricos eran mucho mas complicadas;los suelos se cubrían con baldosas adornadas y las paredes con tapices.
El agua era muy destacado por su ausencia. La gente no se lavaba bien y había muchas epidemias.
La inquietud que despierta el empleo del agua en esa época provoca la modificación de las costumbres higiénicas, centradas ahora en la limpieza en seco.
El agua se restringe a manos y boca.
La aparición de piojos y pulgas es inevitable, ¡¡ se contratan mujeres dedicadas al despiojamiento !!
La medicina en la Edad Media
en el siglo XV los conocimientos medicos eran como los de la epoca de galeano.a parte de los textos de galeano y avicena, la anotomia se estudiaba con la diseccion. la autorizo el papa sexto IV y clemnte VII. los diagnosticos se basaban en la inspeccion de la orina, de la sangre y del esputo. ya no se tomaba el pulso. todo se basaba en el principio de contraria contrariis, que consistia en cuatro medidas generales: sangria,dieta,purga,drogas.
aparte de estas medidas terapeuticas tambien estaban los exorcismos. la creencia en ellos estaba muy exendida.
la cirujia la practicaban los cirujanos y los barberos.los citujanos no iban a la universidad, y eran poco educados.los barberos les quitaban trabajo al os cirujanos porqure no solo cortaban el pelo, sino que tambien hacian cirujia y estaba muy mal vistos socialmente.ellos parendian en los monasterios.
los cirujanos querian impedir que los barberos ejercieran. pero al fnal tuvieron que aceptar a los barberos como miembros de su hermandad, despues de pasar un examen del cual no podian prestindir porque sin el no podian ejercer. desde 1349 los estatutos aplican por igual a medicos, cirujanos y barberos.
domingo, 25 de noviembre de 2007
El Feudalismo: señores y campesinos.
Durante la Edad Media, etapa histórica que abarca los siglos V al XV, se formó en Europa Occidental un sistema económico, social y político que se conoce con el nombre de Feudalismo.
Este sistema se fue gestando en los siglos IX y X y alcanzó su madurez a partir del siglo XI, desarrollándose en un marco de inseguridad y ruralización generalizados.
Este sistema se fue gestando en los siglos IX y X y alcanzó su madurez a partir del siglo XI, desarrollándose en un marco de inseguridad y ruralización generalizados.
Dos conceptos ayudan a definir el Feudalismo: feudo y vasallaje. El feudo era un territorio, más o menos grande, que pertenecía a un señor noble o eclesiástico como contraprestación a su juramento de fidelidad -vasallaje- hacia el monarca o señor noble más poderoso, quien le había cedido dicha propiedad.
La sociedad feudal se estructuraba en estamentos: existían estamentos privilegiados -nobleza y clero-, y no privilegiados -campesinos fundamentalmente-. El rey se encontraba en la cúspide social y cada estamento tenía una función determinada dentro de la sociedad feudal: así, los nobles se dedicaban a la guerra (bellatores); los eclesiásticos a la oración (oratores); y los campesinos debían sostener con su trabajo a los otros dos estamentos (laboratores).
jueves, 22 de noviembre de 2007
Doris Lessing
Doris Lessing nació el 22 de octubre de 1919, en Kermanshah, actualmente Irán.
Ahí su padre era oficial del ejército británico. Combatía en la primera guerra mundial donde sufrió graves amputaciones.
En 1925, se trasladaron al sur de Rhodesia, la actual Zimbaue.
Abandonó la escuela a los 14 años para empezar a trabajar. Con 18 años se transladó a Salisbury, donde trabajó como telefonista.
Se casó por primera vez a los 19 años, con un funcionario llamado Frank widsom. Tuvieron dos hijos y en 1943 se separaron.
En 1944 se casó por segunda vez con Gottfried Lessing. De ahí proviene su apellido actual. Su apellido al principio era Doris May Taylor.
Con 36 años, Doris Lessing regresó a Londres y comenzó su carrera como escritora.
Participó en el partido comunista entre 1952 y 1956, y también participó en las campañas contra las armas nucleares.
Por críticas al régimen surafricano, se la prohibió la entrada al país entre 1956 y 1995.
Al visitar Rhodesia, se la prohibió la entrada al país por la misma razón.
Su novela mas destacada es "El cuaderno dorado".
Ha escrito mas de 40 obras, y fue considerada escritora cuando escribió su primer libro, en 1950.
Este año, ha recibido el Premio Nobel de literatura.
A Doris Lessing según ella lo que más la ilusionó, es que Gabriel García Márquez la llamara para felicitarla.
Doris Lessing a obtenido muchos mas premios ademas del Nobel, por ejemplo el premio Príncipe de Asturias en 2001, premio Austríaco de la literatura y el Shakespeare Prize de la república federal alemana.
Ahí su padre era oficial del ejército británico. Combatía en la primera guerra mundial donde sufrió graves amputaciones.
En 1925, se trasladaron al sur de Rhodesia, la actual Zimbaue.
Abandonó la escuela a los 14 años para empezar a trabajar. Con 18 años se transladó a Salisbury, donde trabajó como telefonista.
Se casó por primera vez a los 19 años, con un funcionario llamado Frank widsom. Tuvieron dos hijos y en 1943 se separaron.
En 1944 se casó por segunda vez con Gottfried Lessing. De ahí proviene su apellido actual. Su apellido al principio era Doris May Taylor.
Con 36 años, Doris Lessing regresó a Londres y comenzó su carrera como escritora.
Participó en el partido comunista entre 1952 y 1956, y también participó en las campañas contra las armas nucleares.
Por críticas al régimen surafricano, se la prohibió la entrada al país entre 1956 y 1995.
Al visitar Rhodesia, se la prohibió la entrada al país por la misma razón.
Su novela mas destacada es "El cuaderno dorado".
Ha escrito mas de 40 obras, y fue considerada escritora cuando escribió su primer libro, en 1950.
Este año, ha recibido el Premio Nobel de literatura.
A Doris Lessing según ella lo que más la ilusionó, es que Gabriel García Márquez la llamara para felicitarla.
Doris Lessing a obtenido muchos mas premios ademas del Nobel, por ejemplo el premio Príncipe de Asturias en 2001, premio Austríaco de la literatura y el Shakespeare Prize de la república federal alemana.
domingo, 18 de noviembre de 2007
ACROSPORT
Deporte de origen circense (circo), que nació de la expansión de las actividades gimnásticas en los años 60. En los años 70 nace como disciplina deportiva, incluyéndose en la IFSA (Federación Internacional de Deportes Acrobáticos) Se trata de una actividad de pareja o grupo que combina las habilidades gimnásticas y acrobáticas con figuras y pirámides humanas.
· El cuerpo realiza varias funciones claramente determinadas:
Ágil: Más pequeño y ligero. Hace de volteador y es el que está en la parte superior de las figuras y pirámides. Desarrolla ejercicios de equilibrio sobre el portor.
Portor: Es el que hace de base y soporta el peso del ágil.
· El cuerpo realiza varias funciones claramente determinadas:
Ágil: Más pequeño y ligero. Hace de volteador y es el que está en la parte superior de las figuras y pirámides. Desarrolla ejercicios de equilibrio sobre el portor.
Portor: Es el que hace de base y soporta el peso del ágil.
viernes, 16 de noviembre de 2007
CARLOMAGNO
CARLOMAGNO
Carlomagno o (Carlos el grande) nació en Aquisgran (Alemania) en el año 742 y murió el 28 de enero del 814. Considerándose heredero del Imperio Romano y aprovechando sus buenas relaciones con el Papado, decidió convertirse en emperador de la Cristiandad. Así, el papa León III le coronaría en Roma en la Navidad del año 800, y toda Europa aceptó la superioridad que el título implicaba, incluso el emperador de Bizancio.
Sus conquistas.
La expansión del Imperio de Carlomagno corresponde a las actuales ciudades de Francia, Suiza, Austria, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, la mayor parte de Alemania, Italia, Hungría, la República Checa, Eslovaquia y Croacia. Por eso se dice que es un precedente de la unidad europea, ya que ningún monarca consiguió eso. En el fin de su reinado, las últimas guerras de Carlomagno fueron contra los bohemios (805) los linones (808-811) y los daneses en el (810).
Sus amores.
Antes de todos sus matrimonios Carlomagno mantuvo muchas relaciones con la joven Himiltrus, de esa relación tuvieron un hijo llamado Pipino el jorobado.
Su primer matrimonio fue en el año 77o, cuando se casó con Ermenganda (hija de Diserio).
Su segundo matrimonio fue el de más importancia, debido a que tuvo 9 hijos: 4 varones y 5 mujeres.
Carlomagno en total tuvo 10 relaciones conocidas de las que tuvo un total de 18 hijos conocidos.
Carlomagno o (Carlos el grande) nació en Aquisgran (Alemania) en el año 742 y murió el 28 de enero del 814. Considerándose heredero del Imperio Romano y aprovechando sus buenas relaciones con el Papado, decidió convertirse en emperador de la Cristiandad. Así, el papa León III le coronaría en Roma en la Navidad del año 800, y toda Europa aceptó la superioridad que el título implicaba, incluso el emperador de Bizancio.
Sus conquistas.
La expansión del Imperio de Carlomagno corresponde a las actuales ciudades de Francia, Suiza, Austria, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, la mayor parte de Alemania, Italia, Hungría, la República Checa, Eslovaquia y Croacia. Por eso se dice que es un precedente de la unidad europea, ya que ningún monarca consiguió eso. En el fin de su reinado, las últimas guerras de Carlomagno fueron contra los bohemios (805) los linones (808-811) y los daneses en el (810).
Sus amores.
Antes de todos sus matrimonios Carlomagno mantuvo muchas relaciones con la joven Himiltrus, de esa relación tuvieron un hijo llamado Pipino el jorobado.
Su primer matrimonio fue en el año 77o, cuando se casó con Ermenganda (hija de Diserio).
Su segundo matrimonio fue el de más importancia, debido a que tuvo 9 hijos: 4 varones y 5 mujeres.
Carlomagno en total tuvo 10 relaciones conocidas de las que tuvo un total de 18 hijos conocidos.
miércoles, 14 de noviembre de 2007
LENGUA Y LITERATURA
Perdón por la tardanza pero no había usado antes un blog y he tenido que aprender un poco su manejo.
Voy a crear una etiqueta de Lengua y Literatura. Os pediría, por favor, que las producciones que vayáis haciendo las pongáis ahí. Gracias.
Hemos realizado ya el examen de los temas 1 y 2. Ambos sirven de introducción y de repaso de conceptos trabajados el año pasado. A partir de ahora se profundiza en contenidos nuevos.
El tema 3 incide en las características del género narrativo y trabajaremos también la división en sujeto, predicado y sintagmas.
Espero vuestras colaboraciones. Ánimo y bienvenidos.
Voy a crear una etiqueta de Lengua y Literatura. Os pediría, por favor, que las producciones que vayáis haciendo las pongáis ahí. Gracias.
Hemos realizado ya el examen de los temas 1 y 2. Ambos sirven de introducción y de repaso de conceptos trabajados el año pasado. A partir de ahora se profundiza en contenidos nuevos.
El tema 3 incide en las características del género narrativo y trabajaremos también la división en sujeto, predicado y sintagmas.
Espero vuestras colaboraciones. Ánimo y bienvenidos.
lunes, 12 de noviembre de 2007
Coming up tests
History test about unit 2: Friday 16 of november.
Maths test about unit 2: Wednesday the 14th of november.
Maths test about unit 2: Wednesday the 14th of november.
DIFERENT VIEWS OF AN OBJET
The front is what you see from front.
The top is what you see from top.
The side is what you see front side, right or left.
An objet has 2 perspectives: isometric and cavalier.
The isometric is wich has vertical and oblic lines.
The cavalier is wich has vertical, oblic and horizontal.
viernes, 9 de noviembre de 2007
MAHOMA
El nombre de Mahoma primitivamente es Ahmad.
Nació en una familia pobre de Quiraish. A los 6 años quedó huerfano.
A los 25 años se casó con una viuda muy rica llamada Jadicha de quien era criado. Pasó de ser un simple criado a ser el ¡señor de la casa!
A los 40 años empezó a irse días enteros a unas cuevas donde creía recibir la revelación del dios -Alá-.
En esa época tuvo que huir de la Meca a Medina porque era perseguido( a esa huida se la llamó Hégira).
Combinando la persuasión con la fuerza, Mahoma creó su propia religión segida por millones de personas hoy en día.
lunes, 5 de noviembre de 2007
THE MILE PER HOUR AND THE KILOMETER PER HOUR
The mile per hour (mph), it is a speed unit that means the number of miles per hour an object does. In the United States and Great Britain its common to use it and it is abbreviated to MPH.
The kilometer per hour (km/h) it is a speed unit of measure. An object that travels at 1 km/h moves 1 kilometer in one hour if the speed during that period. Most of cars and bikes have the speedometer in km/h.
The kilometer per hour (km/h) it is a speed unit of measure. An object that travels at 1 km/h moves 1 kilometer in one hour if the speed during that period. Most of cars and bikes have the speedometer in km/h.
- 1 kilometer per hour it's equal to: 0,621 mph=0,911feets per second A mile per hour it is equal to: 1,609344 km/h or 22/15=1,4667Feet per second
domingo, 4 de noviembre de 2007
EL IMPERIO BIZANTINO
En el año 330 el emperador cristiano Constantino trasladó la capital del Imperio desde Roma hasta la antigua colonia Griega de Bizancio y la llamó Constantinopla. Esta división entre Oriente y Occidente se materializaría de hecho en el año 395 con la muerte del emperador Teodosio.
Reconstruída como la "nueva Roma", Constantinopla se convirtió en el centro de la cultura y del cristianismo de Oriente, el origen del Imperio Bizantino. El momento mas brillante de este nuevo Imperio se corresponde con el reinado de Justiniano(518-565) que, junto a su esposa Teodaora, intentó recuperar el antiguo Imperio Romano en todo su esplendor reconquistando gran parte de Italia, el sureste de España y el norte de África, que había sucumbido a las Invasiones Barbaras.
Justiniano también erigió grandes edificios en Constantinopla, y por encima de todos la basílica de Santa Sofía.
martes, 30 de octubre de 2007
LOS PREMIOS NOBEL
Estos premios se otorgan a personas que hayan hecho investigaciones sobresalientes, inventado técnicas o equipamiento revolucionario o hayan hecho contribuciones notables a la sociedad. Este premio fue inventado por Alfred Nobel, de nacionalidad sueca. Arrepentido por haber creado la dinamita, inventó este premio en el 27 de Noviembre de 1895.
Los diversos campos en los que se conceden premios son los siguientes:
Física (decidido por la Real Academia Sueca de Ciencias)
Química (decidido por la Real Academia Sueca de Ciencias)
Fisiología o Medicina (decidido por Instituto Karolinska)
Literatura (decidido por la Academia Sueca)
Paz (decidido por el Comité Nobel Noruego del Parlamento Noruego)
Economía, creado en 1968 por el Sveriges Riksbank (Banco Central de Suecia). Oficialmente se llama Premio Banco de Suecia en Ciencias Económicas en Memoria de Alfred Nobel.
En la literatura actual podemos destacar algunos escritores premiados con este premio(1950-2007):
Gabriel García Márquez (Colombia) 1982
Doris Lessing (Reino Unido)2007
Camilo José Cela (España) 1989
Juan Ramón Jiménez (España) 1956
José Saramago (Portugal) 1998
Estos premios se otorgan a personas que hayan hecho investigaciones sobresalientes, inventado técnicas o equipamiento revolucionario o hayan hecho contribuciones notables a la sociedad. Este premio fue inventado por Alfred Nobel, de nacionalidad sueca. Arrepentido por haber creado la dinamita, inventó este premio en el 27 de Noviembre de 1895.
Los diversos campos en los que se conceden premios son los siguientes:
Física (decidido por la Real Academia Sueca de Ciencias)
Química (decidido por la Real Academia Sueca de Ciencias)
Fisiología o Medicina (decidido por Instituto Karolinska)
Literatura (decidido por la Academia Sueca)
Paz (decidido por el Comité Nobel Noruego del Parlamento Noruego)
Economía, creado en 1968 por el Sveriges Riksbank (Banco Central de Suecia). Oficialmente se llama Premio Banco de Suecia en Ciencias Económicas en Memoria de Alfred Nobel.
En la literatura actual podemos destacar algunos escritores premiados con este premio(1950-2007):
Gabriel García Márquez (Colombia) 1982
Doris Lessing (Reino Unido)2007
Camilo José Cela (España) 1989
Juan Ramón Jiménez (España) 1956
José Saramago (Portugal) 1998
lunes, 29 de octubre de 2007
Temas para examen 1ª evaluacion
Para esta 1ª evaluación, la parte teórica se compondrá de los siguientes temas: Unidades 7 y 8, siendo las páginas que entran: 192,194,197,198,200 y ejercicios de la 202. Y para la undidad 8: 205,206,207,208,212,214 y ejercicios de la 216. Estudiando estas páginas puedo asegurarte que aprobarás, asi que ya sabes.........
jueves, 25 de octubre de 2007
POTENTIAL ENERGY AND KINETIC ENERGY.
Introduction:
The idea of energy is very important in our life. The energy does everything.
Without it we wouldd not move, breathe, fall. The mechanical energy can be kinetic
and potential.
Kinetic energy:
The kinetic energy is the energy of an object in motion. The motion of an object
make it possible for that object to do a work.
Potential energy:
The potential energy is the mechanical energy that a body has due to the position
of it. The potential energy also depends on the mass of the body:
The greate mass the more the potential energy.
The mass expressed in kilograms(kg) and the height in meters (m).
The potential energy is measured in Joules.
FOR EXAMPLE:
Hydroelectric power station:
A hydroelectric power station is where the potential energy of the water is stored
in a reservoir and it become transformed in kinetic energy. This kinetic energy
is necessary to move the turbine, and then transform it in electric energy.
Advantage.
The idea of energy is very important in our life. The energy does everything.
Without it we wouldd not move, breathe, fall. The mechanical energy can be kinetic
and potential.
Kinetic energy:
The kinetic energy is the energy of an object in motion. The motion of an object
make it possible for that object to do a work.
Potential energy:
The potential energy is the mechanical energy that a body has due to the position
of it. The potential energy also depends on the mass of the body:
The greate mass the more the potential energy.
The mass expressed in kilograms(kg) and the height in meters (m).
The potential energy is measured in Joules.
FOR EXAMPLE:
Hydroelectric power station:
A hydroelectric power station is where the potential energy of the water is stored
in a reservoir and it become transformed in kinetic energy. This kinetic energy
is necessary to move the turbine, and then transform it in electric energy.
Advantage.
- Once the dam is built,the energy is at not cost.
- It is pollution free.
- Electricity can be generated constantly.
jueves, 18 de octubre de 2007
lunes, 15 de octubre de 2007
De la Antigüedad a la Edad Media.
Cuando acabamos 1º de ESO en junio y dejamos atrás libros, cuadernos y tareas para irnos de vacaciones, nos encontrábamos en el siglo III y el Imperio Romano comenzaba a entrar en crisis. La enorme extensión de sus territorios dificultaba su administración desde Roma y, para colmo, sufría frecuentes ataques de los pueblos germánicos que se habían instalado en las fronteras del Rin y el Danubio. Ahora hemos retomado nuestro viaje en el tiempo, pero las cosas no se presentan mejor para el Imperio. Por eso, el emperador Teodosio, en un intento desesperado de hacer frente a la situación, dividió el Imperio Romano entre sus dos hijos en el año 395: la parte de Occidente para Honorio y la de Oriente para Acadio.
Sin embargo, el empuje germánico sería incontenible, y en el siglo V se producirían las grandes invasiones bárbaras. El Imperio Romano de Occidente no pudo detener aquellas enormes oleadas invasoras y acabó fragmentándose en diversos reinos germánicos independientes.
Por el contrario, el Imperio Romano de Oriente lograría resistir diez siglos más -hasta su caída en manos de los turcos en el siglo XV-, siendo conocido a partir del siglo V como Imperio Bizantino.
Algún tiempo después, en el siglo VII, un comerciante árabe de La Meca llamado Mahoma se sentiría elegido por Dios para difundir una nueva doctrina religiosa: el Islam. Cuando Mahoma murió en el año 632 toda la Península Arábiga profesaba el Islam. Sus seguidores, en nombre de la guerra santa, se lanzarían a la conquista de territorios en Asia, África y Europa -dominando la mayor parte de la Península Ibérica-. Así, difundirían su religión, su lengua y su cultura, formando una extensa y floreciente civilización.
Pero aún habría de surgir un tercer gran poder en Occidente frente al Imperio Bizantino y el Islam. En efecto, a finales del siglo VIII, un rey franco llamado Carlomagno conquistaría extensos territorios en Europa Occidental, expandiendo de tal modo su poder que sería coronado emperador en la Navidad del año 800: surgía así el Imperio Carolingio.
Y de este modo, comenzamos a adentrarnos en la Edad Media estudiando los tres grandes imperios que surgirían en sus inicios. La Caída del Imperio Romano por las invasiones germánicas primero, y el impacto del Islam después, provocarían unos cambios tan profundos en el mundo occidental que consideramos que en el siglo V acaba la Edad Antigua para dar paso a la Edad Media, etapa que vamos a estudiar durante este curso. Puesto que establecemos el final de la Edad Media en el siglo XV -con la caída de Constantinopla en manos de los turcos y el descubrimiento de América-, nos hallamos ante un periodo histórico de diez siglos aproximadamente, mil años que, sin duda, darán para mucho.
Actividades de refuerzo y ampliación:Para repasar lo que has aprendido y conocer algo más sobre el Imperio Bizantino, no dudes en visitar esta web interactiva:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1103
Si quieres repasar lo que has aprendido y poder experimentar en primera persona cómo nació y se conformó la cultura islámica, anímate y visita esta web interactiva:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1149
Aunque en muchos aspectos Carlomagno sigue siendo un misterio para nosotros, en esta dirección podrás conocer algo más sobre el que sería el más importante emperador occidental de la Edad Media:
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_172985963_158590671_1,00.html
¡¡Ciencias Sociales se incorpora al blog!!
¡¡Hola a todos!!
Aquí comienza nuestra pequeña contribución al blog desde el área de Ciencias Sociales. A lo largo de todo el curso, iremos incluyendo una breve reseña de cada una de las unidades didácticas que trabajaremos en clase. Además, añadiremos diversas actividades de refuerzo y ampliación, aunque nuestra contribución estrella serán los artículos que los alumnos y alumnas del área publicarán periódicamente: a través de ellos, podréis ampliar vuestros conocimientos sobre la materia de Ciencias Sociales, así como descubrir anécdotas, curiosidades y sucesos interesentantes relacionados con las unidades didácticas tratadas durante el curso.
Esperamos que nuestras aportaciones sean de vuestro agrado, y os animamos a que colaboréis con nosotros con cualquier comentario o sugerencia que queráis hacernos llegar. Muchas gracias y...¡¡empieza nuestro viaje!!
MATH PROBLEM
The Rotten Apple
There are 10 baskets containing apples.
There are various amounts of apples in each basket ranging from 10 to 20.
9 of the baskets contain apples weighing 5 ounces each.
1 of the baskets contains apples weighing 4 ounces each.
All the apples look the same.
The equipment you have is a set of scales and an empty basket.
It is late and the lorry is waiting to take the apples to market. You only have time to make one measurement using the scales.
There are 10 baskets containing apples.
There are various amounts of apples in each basket ranging from 10 to 20.
9 of the baskets contain apples weighing 5 ounces each.
1 of the baskets contains apples weighing 4 ounces each.
All the apples look the same.
The equipment you have is a set of scales and an empty basket.
It is late and the lorry is waiting to take the apples to market. You only have time to make one measurement using the scales.
Can you explain how you can find the basket containing the 4-ounce apples?
Unidades musicales
Durante el presente curso la materia de música estará puntuada de la seguiente forma:
- 60% la parte teórica ( unidades 7 y 8 del libro, para el primer trimestre)
- 30% la parte práctica (canciones tocadas co los xilófonos, metalófonos, carillones y flautas)
- 10 % el comportamiento en clase.
Ya sabes que Música es una asignatura fácil, pero eso si, siempre y cuando pongas algo de tu parte. Un saludo y a estudiar............
- 60% la parte teórica ( unidades 7 y 8 del libro, para el primer trimestre)
- 30% la parte práctica (canciones tocadas co los xilófonos, metalófonos, carillones y flautas)
- 10 % el comportamiento en clase.
Ya sabes que Música es una asignatura fácil, pero eso si, siempre y cuando pongas algo de tu parte. Un saludo y a estudiar............
miércoles, 10 de octubre de 2007
Homework 10/10/2007
Language page 21: 1,2,4,5,6,7. page 23: 1,2,3.
History page 16: 1,2. 1,2. page 19: 1,2,3,4.
History page 16: 1,2. 1,2. page 19: 1,2,3,4.
martes, 9 de octubre de 2007
Velocity of common things
The velocity is an important thing in our lives.In the day by day we don´t stop to think at what velocity go this, what velocity the other goes.But if you stop and look you could be surprised.
- Light:157.785.504 mll/h-299.792.458km/h
- Dolphin:18´4 mll/h-35 km/h
- High-speed train:210´5 mll/h-400 km/h
Sound:47.368 mll/h-90.000 km/h- Ant:1´8 mll/h-3´5 km/h
- Snow motorbike:76´3 mll/h-145 km/h
- Rabbit:36´8 mll/h-0 km/h
- Lightning:4.421.052 mll/h-8.400.000 km/h
- Eagle:36´8 mll/h-70 km/h
Shark:47´3 mll/h-90 km/h- Snail:0´78 mll/h-1´5 km/h
In the universe there is velocity too,the meteorite that passed through Spain went at 34.210´5 mll/h-65.000 km/h.The Earth is moving too,the Earth goes at 884 mll/h-1.679 km/h revolving around the Sun.
viernes, 28 de septiembre de 2007
Hey everybody!
We are back again and ready to start a new school year.
I hope you have had a restful summer and feel full of energy to learn new things.
All teachers are eager to help you and guide you along this hard but intersting race.
We just hope you give the best of you to accomplish your aims.
GOOD LUCK!!!
viernes, 22 de junio de 2007
Another school year went by!!!
Hi everybody!!
We've come to the end of this school year. I hope it's been great for everyone. The last days were quite exciting, as you had a couple of field trips. If you want to see the pictures of Gredos go to http://britishpcuartos3.blogspot.com/2007/06/fieldtrip-to-gredos.html
Now you have a long summer ahead, enjoy it and have fun.
If you have passed all your subjects, see you then at the beginning of next year; if you haven't, don´t worry too much but you'll have to work in the summer ( there's time for everything).
Here you have some hints about what to do in English:
Contents:
- Verb Tenses:
i. Form and Use -Present Simple ( for Routines), Present Continuous ( plans and arrangements), Past Simple and Past Continuous. Present Perfect with just, already, yet, ever, never, for and since. ( Units 1 to 8 )
- Modal Verbs: will, may and might ( Unit 9)
- 1st and 2nd Conditional: ( Units 10 & 11)
- Wishes – ( Unit 12)
- Used to – ( unit 13)
- Modal Verbs : must, have to, don’t have to, mustn’t ( Unit 14)
- Make and Let – ( Unit 15)
- Passive Voice – Present and Past – ( Units 17,18 & 19)
- Relative Sentences and Pronouns ( Unit 23)
- Vocabulary
Activities:
Read the texts from the book and do the exercises; review vocabulary.
Re- read : Stargate, No.1 Ladies’ Agency and The Interpreter and do the activities at the end . - Listen to music in English, watch movies and practise reading aloud or speaking in English.
... and see you on September 3rd.
Once again, have a wonderfull summer !!!
We've come to the end of this school year. I hope it's been great for everyone. The last days were quite exciting, as you had a couple of field trips. If you want to see the pictures of Gredos go to http://britishpcuartos3.blogspot.com/2007/06/fieldtrip-to-gredos.html
Now you have a long summer ahead, enjoy it and have fun.
If you have passed all your subjects, see you then at the beginning of next year; if you haven't, don´t worry too much but you'll have to work in the summer ( there's time for everything).
Here you have some hints about what to do in English:
Contents:
- Verb Tenses:
i. Form and Use -Present Simple ( for Routines), Present Continuous ( plans and arrangements), Past Simple and Past Continuous. Present Perfect with just, already, yet, ever, never, for and since. ( Units 1 to 8 )
- Modal Verbs: will, may and might ( Unit 9)
- 1st and 2nd Conditional: ( Units 10 & 11)
- Wishes – ( Unit 12)
- Used to – ( unit 13)
- Modal Verbs : must, have to, don’t have to, mustn’t ( Unit 14)
- Make and Let – ( Unit 15)
- Passive Voice – Present and Past – ( Units 17,18 & 19)
- Relative Sentences and Pronouns ( Unit 23)
- Vocabulary
Activities:
Read the texts from the book and do the exercises; review vocabulary.
Re- read : Stargate, No.1 Ladies’ Agency and The Interpreter and do the activities at the end . - Listen to music in English, watch movies and practise reading aloud or speaking in English.
... and see you on September 3rd.
Once again, have a wonderfull summer !!!
miércoles, 18 de abril de 2007
domingo, 25 de marzo de 2007
INTRUDUCTION
We are a group of students from IES Puerta de Cuarto in Talavera de la Reina, Toledo, Spain.
We are involved in a bilingual project in which we are taught Science and Technology in English.
In this blog we will post all news and information important to us and to our project and school work. The idea is that all homework, activities, field trips and test dates will be shown here. But we will also post some other articles or essays on subjects by us or by other people which may be interesting to us.
We are involved in a bilingual project in which we are taught Science and Technology in English.
In this blog we will post all news and information important to us and to our project and school work. The idea is that all homework, activities, field trips and test dates will be shown here. But we will also post some other articles or essays on subjects by us or by other people which may be interesting to us.
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